PENGENALAN KLASIFIKASI ZAT KEPADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI MEDIA INTERAKTIF DAN PERMAINAN EDUKASI
Keywords:
klasifikasi zat, media interaktif, permainan edukasi, siswa sekolah dasar, pembelajaran sainsAbstract
Pengenalan konsep klasifikasi zat kepada siswa sekolah dasar seringkali menjadi tantangan karena sifat materi yang abstrak dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media interaktif dan permainan edukasi dalam membantu siswa memahami klasifikasi zat berdasarkan wujud (padat, cair, gas) dan sifat-sifatnya. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sekolah dasar. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa media interaktif dan permainan edukasi mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan, ditunjukkan melalui peningkatan skor pre-test dan post-test, serta tingginya minat dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep sains dasar pada siswa sekolah dasar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.