KAJIAN LITERASI KEUANGAN KELUARGA ISLAMI BAGI ALUMNI UMMUL MUKMININ UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN FINANSIAL BERBASIS ISLAM

Authors

  • Nur Isra' Ahmad Universitas Negeri Makassar https://orcid.org/0009-0004-5917-5603
  • Ayu Sartika Hiasyah Divisi International Banking Bank Sulselbar
  • Nur Fadilah Amin Universitas Muhammadiyah Makassar
  • Ana Utami Zainal Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA
  • Sri Niken Ariati Yayasan Masyarakat Peduli TB Sulawesi Selatan

Keywords:

financial literacy, Islamic family, ummul mukminin

Abstract

Fenomena pengabdian ini berangkat dari rendahnya literasi keuangan pada ibu-ibu muslim, khususnya alumni Pondok Pesantren Puteri Ummul Mukminin yang mayoritas berperan sebagai ibu rumah tangga. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pemahaman finansial alumni Ummul Mukminin agar mampu mengelola keuangan rumah tangga secara amanah, berlandaskan nilai-nilai Islam. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan pendekatan partisipatif dan edukatif. Kegiatan ini berhasil memberikan penguatan literasi keuangan Islami sekaligus membekali peserta dengan kewaspadaan terhadap risiko digital. Hasil evaluasi melalui sesi tanya jawab dan kuis interaktif menggunakan aplikasi Kahoot menunjukkan bahwa peserta telah memahami konsep dasar seperti fungsi uang dan perbedaan kebutuhan serta keinginan. Namun, masih diperlukan pendalaman pada aspek teknis, terutama dalam mengenali instrumen investasi syariah dan meningkatkan kewaspadaan terhadap penipuan digital. Dengan demikian, pengabdian ini memberikan kontribusi nyata dalam memberikan pemahaman mengenai pentingnya pengelolaan keuangan keluarga berbasis nilai-nilai Islam.

Downloads

Published

2026-03-15

How to Cite

Ahmad, N. I., Hiasyah, A. S., Amin, N. F., Zainal, A. U., & Ariati, S. N. (2026). KAJIAN LITERASI KEUANGAN KELUARGA ISLAMI BAGI ALUMNI UMMUL MUKMININ UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN FINANSIAL BERBASIS ISLAM. PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT), 4(02), 547–555. Retrieved from https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/1048

Issue

Section

ARTICLES